Reconocido académico, escritor y promotor cultural, cuya trayectoria ha estado marcada por un firme compromiso con la educación, la cultura y el desarrollo social. Actualmente se desempeña como Presidente del Consejo Directivo de Compromiso y Responsabilidad Educativa A.B.P. (CREmx), donde lidera con visión ética y humanista los procesos de gobernanza institucional y fortalecimiento estratégico.
Es Licenciado en Filosofía por la UNIVA, Maestro en Letras Españolas por la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) y Doctor en Historia por la Universidad Iberoamericana (UIA). Su formación académica lo ha consolidado como un referente intelectual en el ámbito educativo y cultural del país.
Cuenta con una vasta experiencia en el sector empresarial y social. Laboró durante siete años en empresas familiares y nueve años en organismos empresariales como CANACO, CAINTRA y el Consejo de Participación Ciudadana de Nuevo León. Asimismo, ha sido directivo en instituciones culturales como Club Cima y el Centro Cultural Alfa, y fungió como Director de Cultura del Municipio de San Nicolás.
Durante más de cuatro décadas ha sido editorialista en diarios como El Norte, El Porvenir y Milenio, y es autor de más de veinte libros en los géneros de ensayo y biografía. Su carrera académica incluye 45 años de docencia en instituciones como la UANL, el Tecnológico de Monterrey y la Universidad de Monterrey (UDEM), donde fue distinguido con el Premio Pro-Magistro ‘Roberto Garza Sada’ y el nombramiento de Profesor Emérito.
Actualmente participa como Consejero en diversas organizaciones del ámbito educativo y cultural, entre ellas el Patronato del Museo de Mina, la Fundación Dr. Enrique Garza Rocha y la Escuela Guadalupe en San Pedro. Es también Presidente de la Obra Social Sembradores de Amistad A.B.P.
Desde la presidencia de CREmx, su liderazgo promueve una gestión institucional sólida, orientada a la transformación educativa con enfoque de equidad, justicia y desarrollo humano.
Profesional con fuerte vocación de servicio y una trayectoria consolidada en el fortalecimiento comunitario, el desarrollo humano y la sostenibilidad organizacional. Desde su rol como Secretaria del Consejo Directivo de Compromiso y Responsabilidad Educativa A.B.P. (CREmx), aporta una visión ética, empática y estratégica al trabajo colegiado de la asociación.
Psicóloga Clínica por la Universidad Autónoma de Nuevo León, con reconocimiento a la excelencia académica, cuenta con una maestría y especialidad en Psicoterapia por el Instituto de Psicoterapia, así como con certificaciones en salud mental, procuración de fondos, negocios y marketing avaladas por instituciones como el ITESM, IPADE y la Secretaría del Trabajo.
Con más de 25 años de experiencia, ha sido promotora activa del bienestar emocional y la justicia social, desempeñando cargos clave como directora de Capital Humano en COD Control Diesel y liderando proyectos institucionales en Cáritas de Monterrey. Su experiencia en procuración de fondos, voluntariado y responsabilidad social se ha traducido en aportaciones valiosas para el fortalecimiento de organizaciones de la sociedad civil.
Como Secretaria del Consejo Directivo de CREmx, Claudia Ayala Villarreal impulsa procesos de gobernanza participativa, transparencia y toma de decisiones estratégicas, asegurando que el consejo funcione como un órgano rector al servicio de la misión educativa de la organización.
Profesional con sólida experiencia en el ámbito administrativo y financiero, cuya trayectoria en el sector privado y su vocación de servicio han contribuido significativamente al fortalecimiento institucional de organizaciones de la sociedad civil. Desde 2021, se desempeña como Tesorera del Consejo Directivo de Compromiso y Responsabilidad Educativa A.B.P. (CREmx), aportando una gestión rigurosa, estratégica y transparente de los recursos económicos de la organización.
Ingeniera Industrial y de Sistemas por la Universidad de Monterrey, cuenta además con una Maestría en Administración que le ha permitido desarrollar habilidades de liderazgo y visión financiera a largo plazo. Su experiencia profesional en el sector privado desde 1997 le ha otorgado herramientas clave para la gestión eficiente de presupuestos, la implementación de controles internos y la toma de decisiones informadas.
Además de su rol en CREmx, participa activamente en otras organizaciones, como Pro-Secretaria del Patronato Social y Educativo de la Escuela Guadalupe en San Pedro Garza García, y como integrante de la Comisión de Hacienda del Deportivo Alpino Chipinque A.C., donde también fue parte del Consejo Directivo.
Desde su posición como Tesorera de CREmx, Bibiana vela por el uso responsable de los recursos, promoviendo prácticas financieras sólidas que garanticen la sostenibilidad y el crecimiento de los programas educativos de la asociación.
Es una líder comprometida con la transformación educativa en México. Cofundadora y actual Directora General de Compromiso y Responsabilidad Educativa A.B.P. (CREmx), ha consolidado una trayectoria destacada en la gestión de programas de alto impacto dirigidos a niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad, particularmente en el estado de Nuevo León.
Licenciada en Relaciones Comerciales y con una Maestría en Antropología y Ética por el Centro Panamericano de Humanidades (CPH), Rosa Emma ha complementado su formación con estudios especializados en Innovación Educativa, Gestión de Organizaciones de la Sociedad Civil y Desarrollo Social. Esta sólida base académica ha sido clave para impulsar una visión estratégica e integral dentro de CREmx.
Bajo su liderazgo, la asociación ha desarrollado e implementado modelos educativos basados en evidencia, centrados en el bienestar socioemocional, la mejora de la lectoescritura, el pensamiento matemático y el neurodesarrollo. Su enfoque innovador ha permitido fortalecer la permanencia escolar y generar alianzas sostenibles con fundaciones, universidades y empresas comprometidas con la inversión social.
Además de su rol en CREmx, dirige Organiday Products, iniciativa de economía social que destina sus utilidades a programas educativos a través del modelo de producto con causa. También coordina la revista Vanguardia Educativa, publicación que difunde reflexiones pedagógicas e investigaciones actuales, consolidándose como una plataforma de actualización para docentes y profesionales del sector.
Su trayectoria refleja una visión ética, humanista y transformadora, que posiciona a CREmx como una organización referente en la construcción de oportunidades educativas con impacto social duradero.
Neuropsicólogo educativo y cofundador de Compromiso y Responsabilidad Educativa A.B.P. (CREmx), donde actualmente funge como Director Operativo. Su liderazgo técnico y estratégico ha sido clave para posicionar a la organización como referente en innovación educativa y atención integral a la infancia.
Es Licenciado en Psicología y cuenta con una Maestría en Psicología Neuroeducativa por el Instituto Superior de Educación, así como con una Maestría en Neuroeducación y Optimización de Capacidades por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos de Madrid, España. Esta formación especializada le ha permitido diseñar e implementar programas pioneros que integran neurociencia, pedagogía y enfoques socioemocionales.
Entre sus principales contribuciones se encuentran el diseño y coordinación de los programas LudoCREa – Juegos de Mesa & Neurodesarrollo y CREabc – Lectoescritura y Matemáticas, los cuales aplican metodologías como Montessori, STEAM y el enfoque de habilidades para la vida, generando impactos positivos en el aprendizaje y el desarrollo cognitivo de niñas y niños.
Ha sido docente de cátedra en la Licenciatura en Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey, y ha impulsado la profesionalización de equipos mediante la implementación de una gestión basada en resultados. Su trabajo se ha enfocado en promover el derecho a una educación de calidad, colaborando con universidades, gobiernos y empresas en favor del bienestar infantil y familiar.
Desde su rol en CREmx, Fernando lidera la planeación y ejecución operativa de los programas, asegurando su alineación con los principios de innovación, inclusión y transformación educativa.